База без пробелов
Укреплять действия, без которых сложные задания разваливаются на середине решения.
Разобрать точку старта →Подготовка к ОГЭ
по математике
Сначала выясняем, где именно теряются баллы и время. Затем определяем ближайшие приоритеты и тренируем не количество часов, а конкретные действия ученика.
ДИАГНОСТИКАНе «знает предмет плохо».
Не «знает предмет плохо».
Конкретные причины ошибок.
- ✓ где теряется ход решения
- ✓ какие базовые действия не автоматизированы
- ✓ видит ли ученик тип задачи
- ✓ проверяет ли ограничения и ответ
ПРИОРИТЕТЫНад чем работать
Над чем работать
в первую очередь.
Выбор метода
Учиться узнавать структуру задачи и выбирать способ решения, а не случайную формулу.
Проверка результата
Отслеживать знаки, ограничения, единицы измерения и соответствие ответа условию.
ЦИКЛ ПРАКТИКИ
Короткое повторение → задача нужного типа → разбор хода решения → похожая задача без подсказки.
Конкретная частота занятий, объём самостоятельной работы и срок маршрута определяются только после уточнения стартовой ситуации.
Получить следующий шаг →ЧТО ПОДГОТОВИТЬ К РАЗГОВОРУЧетыре вопроса,
Четыре вопроса,
которые экономят время.
- 01Какой экзамен и когда его сдавать?
- 02Какой текущий результат и какая цель?
- 03Какие темы или задания вызывают больше всего трудностей?
- 04Что уже пробовали и что не сработало?